Mobilité

Alps4nats 2019-2021

Notre projet Erasmus "Alps4nats"-Pour les natifs des alpes

   
   


Alps4nats (KA201) réunit le lycée agricole de Naklo en Slovénie, le lycée scientifique de Brescia en Italie et notre MFR pour tester une approche pédagogique-didactique nouvelle et innovante basée sur approche participative des élèves. 24 enjeux liés au développement durable (DD) local dans les domaines de l'agriculture, du tourisme, de la biodiversité et de l'environnement seront explorés et résolus au cours du processus d'apprentissage, qui durera 2 années scolaires.

Les élèves étudieront les enjeux locaux du DD alpin grâce à un apprentissage transformateur, qui les conduira à atteindre les objectifs du DD (Agenda 2030).
Les valeurs et le continuum d'apprentissage en profondeur seront essentiels pour favoriser une évolution positive vers un comportement durable.
En plus des compétences formelles des programmes nationaux, ils développeront des compétences orientées "DD": anticipatives, normatives, stratégiques, collaboratives, de réflexion systémique, de conscience de soi et de résolution de problèmes ...
De cette manière, les jeunes pourront faire face et façonner les changements actuels et futurs qui sont nés de la crise financière et des conséquences du changement climatique d'origine humaine. L'approche participative a été fortement promue par Greta Thunberg (Friday For Futur).

Après une première rencontre à Naklo, près de Kranj, en Slovénie, les 4 représentants des élèves ont choisi 4 problèmes locaux axés sur le développement durable pour les résoudre tout au long de l'année scolaire dans le domaine de l'agriculture et du tourisme (Durant la seconde année nous travaillerons sur la biodiversité et environnement). Vous pouvez voir les photos de cette première mobilité en cliquant ici.

Slovénie Slovénie l'équipe des enseignants les participants Interculturalité


Nos élèves de Seconde ont choisi les thèmes de la transformation des paysages, les abeilles, la pollution et les problèmes liés à l'eau.
À leur retour, les élèves ont présenté les questions de développement durable (DD) locales choisies à l'ensemble de la classe

Les élèves vont devoir explorer ces thèmes au travers de recherches, des cours, des visites, des rencontres et créer des etext book (manuels électroniques). Un résumé joint permettra d'apprendre les mêmes problématiques dans d'autres pays et dans d'autres langues. De plus
24 programmes d'études individualisés seront examinés et comparés pour développer 1 programme commun avec 4 modules et un catalogue de connaissances, d'aptitudes et de compétences. Une boîte à outils sera développé pour une mise en œuvre plus facile de l'apprentissage basé sur l'enquête en classe. Après cela nos élèves proposerons de manière autonome des solutions à ces problèmes, en tout il y aura donc 12 solutions concrètes qui seront proposés par les élèves des trois pays participant.

Ces solutions seront présentées en mai 2020 à la MFR de La Tour d'Aigues.

L'approche participative, qui est utilisée dans Alps4nats, sera une valeur ajoutée à l'apprentissage basé sur l'enquête. Les étudiants, impliqués dans le projet, seront plus proactifs et autonomes dans le processus d'apprentissage et le processus de résolution des problèmes de DD.